Kollaborative Problemlösung für herausfordernde, leicht frustrierte und explosive Kinder

Als Erwachsene mögen wir alle, die unsere Ideen angehört, anerkannt und validiert haben. Auf der anderen Seite schätzen wir als Erwachsene oft nicht, dass Kinder und Jugendliche genauso fühlen. Erkennen, dass selbst Kinder im Alter von vier Jahren die Validierung und die Möglichkeit schätzen, ihre Ideen auszudrücken, können uns nicht nur helfen, Kindern und Teenagern beizubringen, Probleme zu lösen, sondern auch Harmonie und einfacheres Leben in der Wohnung schaffen können.

Mit diesem Konzept dr. Dr. J. Stuart Abalon und Dr. Ross Greene gründete das Kollaborative Problem Lösung (CPS) Institute (2002) in der Abteilung für Psychiatrie am Massachusetts General Hospital. Anschließend Dr. Abalon von Thinkkids.ORG hat durch seine Forschung den Ansatz für kollaborative Problemlösungen (CPS) für die Umgang mit schwierigen Situationen mit Kindern und Teenagern weiterentwickelt und gefördert. Dr. Abalons Ansatz ist besonders nützlich für Kinder und Jugendliche, die wir traditionell als „explosiv“ betrachten.„Der CPS -Ansatz wurde klinisch nachgewiesen, um Kindern, Teenagern und ihren Eltern zu helfen, durch das Problem zu lösen, indem er es dem Kind oder Teenager ermöglicht, ihre Lösungen für Probleme zu generieren und mündlich auszudrücken. Der Ansatz wurde für Kinder und Jugendliche mit einer Vielzahl von emotionalen, sozialen und verhaltensbezogenen Herausforderungen in vielen verschiedenen Umgebungen, einschließlich des Familienhauses. Die Verwendung dieses Ansatzes kann einen großen Beitrag zur Schaffung eines glücklichen Zuhauses mit weniger Spannungen leisten, und es wird nachweislich die wichtige Fähigkeit der Zusammenarbeit vermitteln.

Kinder machen es gut, wenn sie können

DR. Abalon behauptet, dass „Kinder gut abschneiden, wenn sie können“, mit anderen Worten, wenn wir die Werkzeuge und Fähigkeiten bieten, können Kinder gut abschneiden. Diese Idee unterscheidet sich sehr von der traditionelleren Ansicht, die Kinder gut machen, wenn sie wollen. Alle Kinder wollen gut sein und als gut empfunden werden, aber einige kämpfen mehr als andere, weil ihnen die Fähigkeiten zur Problemlösung fehlt, die sie benötigen, um sie zu ermöglichen, „gut zu sein.”

Lassen Sie Kinder ihre eigenen Lösungen generieren

Die grundlegende Prämisse des Ansatzes besteht darin, Kindern zu ermöglichen, ihre eigenen Lösungen für Probleme zu Hause oder in anderen Umgebungen zu generieren. Der Erwachsene beginnt ein Gespräch auf nicht wertende nicht anklagende Weise, indem er so etwas wie: „Ich habe das bemerkt ... was damit los ist?Es ist dann wichtig, auf eine Antwort zu warten, ohne zu unterbrechen. Es ist auch wichtig, dem Kind oder Teenager zu versichern, dass es „nicht in Schwierigkeiten ist.”Der Erwachsene würde folgen, indem er das Problem festlegt (erneut - nicht anklagend, unparteiisch;. Das Warten geduldig ist an dieser Stelle ziemlich kritisch und es könnte einige Zeit dauern. Es ist auch sehr wichtig, aktives Hören zu verwenden, um das Kind oder den Teenager wissen zu lassen, dass Sie aufmerksam auf ihre Perspektive hören.

Sobald der Erwachsene eine sehr klare Vorstellung von der Perspektive des Kindes oder des Teenagers hat, können er das Kind oder den Teenager fragen, ob es Vorschläge zur Verbesserung der Situation hat. Dies könnte auch einige Zeit dauern und alle Ideen, die vom Kind oder Teenager generiert werden, sollten angehört, geschätzt und validiert werden. Die Methode hat drei Teile, die als Plan A, Plan B und Plan C bezeichnet werden. Es ist auf Stärken basiert und hat wissenschaftlich nachweislich tatsächliche neurologische Vorteile nachweislich. Es ist in der Regel nicht Wird in einer hoch aufgeladenen oder explosiven Situation verwendet, aber proaktiv, wenn das Kind oder Teenager eher empfänglich sein und an einer kollaborativen Diskussion beteiligt sind. Obwohl die Methode eine Praxis braucht, um perfekt zu perfektionieren, werden Eltern, die lernen, diese Methode effektiv anzuwenden.

Übernehmen Sie die kollaborative Methode, um Probleme zu lösen

Die kollaborative Problemlösungsmethode braucht einige Zeit und übt, um perfektioniert zu werden, aber es lohnt sich die Mühe. Mütter und Väter, die CPS verwenden. Eine großartige Ressource, um mehr darüber zu erfahren, wie CPS implementiert werden kann, finden Sie auf der Website von Dr. Stuart Abalon www.Thinkkids.Org.

Zwei Bücher zu diesem Thema sind Das Sprengkind von Ross Greene; Ein hilfreiches Buch für die Elternschaft „leicht frustriert, chronisch unflexible Kinder“ und In der Schule verloren, Ein weiteres Buch von Dr. Greene, der beschreibt, warum sich verhaltensforschte Schulkinder kämpfen und durch die Risse fallen.„Beide Bücher sind lesenswert, wenn Sie ein herausforderndes, leicht frustriertes oder explosives Kind oder Teenager erledigen.